Workshop gleichstellen.ch

Festhalten und Sichern von Vorwissen zum Thema, bekannten Lösungsansätzen und allenfalls auch Vorbehalten oder Blockaden. Im Verlauf des Workshops kann darauf verwiesen/zurückgegriffen werden.

Diskussionfragen :

• Welche Aussagen waren für Sie besonders eindrücklich ? Weshalb ?
• Was fällt auf, wenn Sie die Geschichten der Mitarbeiterin der Samuel Werder AG, Corinne Vitale, vergleichen mit der Geschichte der Mitarbeiterin im Alterszentrum am Buechberg, Priscilla Tripodi ? Wer hat welche berufliche Stellung im Betrieb inne (in welchem Anstellungsgrad) ? Wie werden sich die Karrieren der beiden Frauen wohl in der Zukunft unterscheiden ?
• Was macht die Bereichsleiterin Pflege im Alterszentrum am Buechberg, Renata Lisser, um Frauen in ihrer Karriere zu fördern ? Was könnte sie allenfalls zusätzlich tun ?
• Renata Lisser betont, dass Männer in der Pflege eine raschere Karriere haben und schneller in Führungspositionen kommen als Frauen. Welches sind die Hintergründe dazu ?

Diskussionsfrage :

Wie könnten wir der Bereichsleiterin Renate Lisser helfen, dass sie mehr Frauen in Führungspositionen bekommt ?

Anschliessend Präsentation der Ergebnisse/Ideen im Plenum

Sie haben im Film Priscilla Tripodi gesehen, Mitarbeiterin im Alterszentrum am Buechberg. Vor ihrer Schwangerschaft war sie einerseits in der Pflege tätig und andererseits Bildungsverantwortliche. Nach ihrem Mutterschaftsurlaub möchte sie Teilzeit arbeiten (40 %) und nur die Führungsaufgabe als Bildungsverantwortliche mit einem angemessenen Lohn weiterführen.

Spielen Sie ein Mitarbeiter/innengespräch dazu zwischen ihr und der Bereichsleiterin Pflege, Renata Lisser, die ebenfalls im Film zu sehen war, in drei Varianten durch :
Ausgang 1 : Frau Lisser geht ganz auf die Wünsche und Forderungen nach einer Führungsposition in Teilzeitarbeit von Frau Tripodi ein ;
Ausgang 2 : Frau Lisser zeigt auf, welche Schwierigkeiten die Forderungen bezüglich einer Führungsposition in Teilzeitarbeit mit sich bringen und handelt mit Frau Tripodi einen Kompromiss aus ;
Ausgang 3 : Frau Lisser tritt nicht auf die Wünsche und Forderungen ein und stuft Frau Tripodi zurück auf ihre Aufgabe als Pflegefachfrau – ohne Führungsfunktion – mit dem entsprechenden tieferen Lohn.

Anschliessend Diskussion im Plenum, wie sich die zwei Rollen in den jeweiligen Varianten angefühlt haben und welche der Varianten in einem Unternehmen am wahrscheinlichsten wäre

Die beiden im Filmausschnitt porträtierten Firmen sind im Rahmen des Projekts Prädikat „Familie UND Beruf“ die Thematik der gleichen Chancen für Frauen und Männer in Führungspositionen nur bedingt angegangen. Eine andere Möglichkeit wäre die gleiche Verteilung von Frauen und Männern in Führungspositionen staatlich vorzuschreiben, z.B. durch eine Frauenquote.

Veranstalten Sie eine Podiumsdiskussion mit folgenden Rollen :

• Vertreter/innen von Arbeitgebenden, Geschäftsführer/innen : kategorisch gegen Frauenquoten
• Vertretung Gewerkschaft/Frauenorganisationen : für eine Frauenquote
• Gleichstellungsfachperson : pro Massnahmen im Bereich Frauen in Führungspositionen, und zwar so, dass möglichst viele Betriebe mitziehen.

Anschliessend Diskussion im Plenum, wie sich die Rollen in den jeweiligen Varianten angefühlt haben

Schritt 1 :
Reizmethode : Die Teilnehmenden haben jeweils 30 Sekunden Zeit, zu einem von der Moderation eingebrachten „Reizwort“ (Zufallswörter wie z.B. Frühling, solidarisch oder was zum Fokus des Workshops passt) so viele Assoziationen wie möglich auf Post-It-Zetteln aufzuschreiben – es kommt auf die Quantität an ! Die Post-It-Zettel werden nach jeder Runde von der Moderation gesammelt und auf ein Poster „Inspiration Board“ aufgehängt.

Schritt 2 :
Hier beginnt der eigentliche Rundgang an drei Posten. An jedem Posten haben die Teilnehmenden 5 Minuten Zeit und gehen dann weiter, bis sie überall einmal waren. Ziel ist es, möglichst viele neue und kreative Massnahmen für mehr Gleichheit hinsichtlich des Workshopthemas zu entwickeln.
Inspiration Board : Die im Schritt 1 mit der Reizmethode generierten Post-It-Zettel können neu angeordnet und/oder mit Text ergänzt werden.
Random Input : Anhand von vorhandenen, zufällig ausgewählten Gegenständen schreiben oder zeichnen die Teilnehmenden Assoziationen zum Fokus des Workshops.
Idea-Map : Hier entsteht ein Brainstorming, welches von den nächsten Teilnehmenden jeweils ergänzt wird um neue Begriffe, Bezüge und Verbindungen.

Schritt 3 :
Aus dem im Rundgang entstandenen Material sowie allenfalls Elementen auf dem eingangs erstellten Brainstorming-Poster entwerfen die Teilnehmenden je 3-4 Ideen für mehr Gleichheit bezüglich des Workshopthemas. Dies geschieht in von der Moderation bestimmten Paaren. Dauer : 20 Minuten.

Schritt 4 :
Die Paare aus dem Schritt 3 stellen ihre Ideen kurz vor. Danach haben die Teilnehmenden 5 Klebepunkte zur Verfügung, mit denen sie individuell die Ideen bewerten ; dabei können alle Punkte an eine Idee vergeben oder die Punkte auf verschiedene Ideen aufgeteilt werden.

Schritt 5 :
Die Paare aus Schritt 3 entscheiden sich für 2-3 der beliebtesten Ideen und entwickeln daraus in 20 Min. konkrete Lösungen oder Massnahmen.