Workshop gleichstellen.ch

Consigner et sécuriser les connaissances préalables concernant le sujet, les solutions connues et éventuellement aussi les réserves ou les blocages. Au cours de l’atelier, vous pouvez y faire référence / y accéder.

Sujets de discussion :

• Quelles déclarations vous ont particulièrement impressionné(e)s ? Pourquoi ?
• Quoi vous vient-il à l'esprit lorsque vous comparez l'histoire de la mère chez Samuel Werder AG, Corinne Vitale avec l'histoire de l'employée au centre de soins aux personnes âgées de Buechberg, Priscilla Tripodi ? Qui détient quelle position tenue pendant le fonctionnement (dans quel statut d'emploi) ? Quelle sera la différence de carrière entre les eux femmes à l'avenir ?
• Que fait la chef du département de soins du centre de soins aux personnes âgées de Buechberg, Renata Lisser pour encourager les femmes dans leur carrière ? Que pourrait-elle faire de plus ?
• La chef de département Renata Lisser souligne que les hommes ont dans les soins infirmiers une carrière plus rapide et qu'ils accèdent plus rapidement aux postes de direction. Quelles sont les raisons de ce fait ?

Sujets de discussion :

• Comment pourrions-nous aider la directrice de dépar-tement Renate Lisser pour qu'elle obtienne plus de femmes aux postes de direction ?
• Comment serait la situation dans notre société ?

Par la suite, présentation des résultats / idées en plénière

Thèmes de discussion :

• Combien d'hommes / femmes occupent les différents postes de notre société ? Y a-t-il des inégalités spécifiques au genre (par exemple, des hommes représentés de façon disproportionnée dans certaines équipes / cadres) ?
• Qui est responsable de la promotion de carrière pour les employé(e)s ? Quelles sont les règles applicables pour une promotion ?
• Est-il possible dans notre entreprise d'exercer des postes de direction à temps partiel ?
• Les femmes en raison d'une maternité, sont-elles défavorisées concernant leur carrière (refus de promotion en cas de grossesse, réduction des charges de travail obligatoire) ?
• Y a-t-il un besoin d'action en matière d'égalité par rapport à la carrière dans notre entreprise ?

La société spécialisée présentée dans le fil pour la mise en oeuvre de la conciliation du travail et de la famille / vie privée vérifie les possibilités de carrière des femmes et des hommes dans la société et fait des recommandations pour une distribution égale des deux sexes dans les postes de cadres supérieurs.

Quels problèmes remarquerait la société (service) spécialisée dans votre société et quelles recommandations elle formulerait ?

Dans le film, vous avez vu brièvement Priscilla Tripodi, employée du centre pour personnes âgées de Buechberg. Avant sa grossesse, elle travaillait d'une part dans le service de soins et d'autre part, elle était responsable de la formation. Après son congé de maternité, elle souhaite travailler à temps partiel (40%) et seulement continuer la fonction de direction de la formation avec un salaire adéquat.

Jouer un entretien d'évaluation à ce sujet entre elle et la responsable du service de soins, Renata Lisser, que vous avez également vue dans le film, avec trois possibilités :
Dénouement 1 : Mme Lisser est favorable des souhaits et demandes pour une position de direction à temps partiel de Mme Tripodi ;
Dénouement 2 : M Werder montre les difficultés qui existent pour mettre en oeuvre les revendications d'exercer une fonction de direction à temps partiel et négocie un compromis ;
Dénouement 3 : M Werder n'accepte pas les désirs et demandes et laisse Mme Tripodi dans son poste ancien en tant qu'infirmière sans fonction de direction avec son ancien salaire plus bas.

Ensuite discussion plénière, comment les deux rôles ont été ressentis dans les variantes respectives et quelle variante serait la plus probable dans une entreprise

Étape 1 :
Méthode de stimulus : Les participants et les participantes ont chacun 30 sec. pour écrire autant d'associations que possible sur un post-it, relatives au "mot stimulus" prononcé par le modérateur / la modératrice (mots au hasard, comme "printemps", "solidaire" ou adapté à l'objectif de l'atelier) – c'est une affaire de quantité ! Les post-it sont collectés après chaque tour par le modérateur / la modératrice et accrochés sur l'affiche "Inspiration Board".
Étape 2 :
La tournée réelle commence à trois postes. Les participants et les participantes ont 5 mn par poste, puis continuent jusqu'à ce qu'ils aient fait le tour. Le but est, comme dans des nombreuses mesures nouvelles et créatives, d'assurer une plus grande égalité d'opportunités de carrière dans la société, resp. de les développer pour un problème spécifique identifié précédemment.
Inspiration Board : réorganiser et / ou compléter le texte des post-it générés au cours de l'étape 1 par la méthode stimulus
Random Input : À l'aide d'objets existants et sélectionnés de manière aléatoire, les participants et les participantes écrivent ou dessinent des associations avec l'objectif de l'atelier.
Idea-Map : une séance de remue-méninges, complétée respectivement par les prochain(e)s participant(e)s avec de nouveaux concepts, des références et des liens
Étape 3 :
Inspiré(e)s par le matériau préparé au cours de la tournée ainsi que (éventuellement) les éléments dans le / les affiche/s du upload, les participant(e)s développent chacun(e) 3-4 idées pour les mesures en faveur de l'égalité d'opportunités dans la carrière. Ceci a lieu dans les couples fixés par la modération. Durée : 20 mn
Étape 4 :
Les paires de l'étape 3 présentent brièvement leurs idées. Ensuite, les participants et les participantes disposent de 5 points autocollants, avec lesquels ils peuvent évaluer individuellement les idées ; les points peuvent être attribués à une ou à plusieurs idées.
Étape 5 :
Les paires de l'étape 3 choisissent 2 à 3 des idées les plus populaires et développent en 20 mn des solutions concrètes ou des mesures.

• Détermination de la procédure ultérieure concernant le besoin d'action ou des mesures concrètes
• Formation d'un groupe de travail, etc.
• Définir les priorités
• Élaborer des accords concrets et les planifier dans le temps

Définir les autres thèmes qui devraient être abordés (égalité des salaires, parenté, politique de l'égalité, métiers féminines et masculines, travail à temps partiel)