Workshop gleichstellen.ch

Consigner et sécuriser les connaissances préalables concernant le sujet, les solutions connues et éventuellement aussi les réserves ou les blocages. Au cours de l’atelier, vous pouvez y faire référence / y accéder.

Sujets de discussion :

• Quelles déclarations vous ont particulièrement impressionné(e)s ? Pourquoi ?
• La chef du centre pour personnes âgées de Buechberg, Renata Lisser, explique dans l’extrait du film les avantages d’un guide des salaires. À votre avis, est-ce un bon moyen pour atteindre l’égalité des salaires visée ? À votre avis, est-ce suffisant pour la transparence des salaires ?
• Comment évaluez-vous la proposition de l’employée Priscilla Tripodi, de publier les salaires ?
• Que pensez-vous du contrôle des salaires par le gouvernement ?

Sujets de discussion :

• Comment le PDG Claude Werder a aidé à développer un système de rémunération transparent pour toutes les fonctions quel que soit le sexe de l’employé/e ?
• Quels seraient les critères judicieux, non discriminatoires pour déterminer le salaire ?

Par la suite, présentation des résultats / idées en plénière

Dans le film, vous avez vu brièvement Priscilla Tripodi, employée du centre pour personnes âgées de Buechberg. Avant sa grossesse, elle travaillait d’une part dans le service de soins et d’autre part, elle était responsable de la formation. Après son congé de maternité, elle souhaite travailler à temps partiel (40 %) et seulement continuer la fonction de direction de la formation avec un salaire adéquat.

Jouer un entretien d’évaluation à ce sujet entre elle et la responsable du service de soins, Renata Lisser, que vous avez également vue dans le film, avec trois possibilités :
Dénouement 1 : Mme Lisser accepte entièrement aux souhaits et aux exigences salariales de Mme Tripodi ;
Dénouement 2 : Mme Lisser démontre les difficultés posées par les exigences et négocie un compromis ;
Dénouement 3 : Mme Lisser n’accepte pas les souhaits et les demandes et rétrograde Mme Tripodi à son rôle d’infirmière avec en conséquence un niveau de salaire plus faible.

Ensuite discussion plénière, comment les deux rôles ont été ressentis dans les variantes respectives et quelle variante serait la plus probable dans une entreprise

Au début de la séquence de film, vous avez fait la connaissance de la chercheuse en sciences sociales Lucia M. Lanfranconi. Dans le cadre de ses travaux de recherche, elle a constaté que, dans les projets opérationnels volontaires, l’égalité des salaires n’est souvent pas abordée, car une augmentation de salaire n’est pas attrayante pour les entreprises. Quelles sont les options pour résoudre le problème de l’inégalité des salaires entre les hommes et les femmes au niveau interentreprise – donc probablement national (par exemple, le contrôle des salaires dans les entreprises avec des sanctions) ? Organisez une table ronde avec les rôles suivants :

• Les représentant(e)s des employeurs / des directeurs : catégoriquement contre des solutions interentreprises
• Représentation syndicale en faveur aux solutions interentreprises
• Expert(e) de l’égalité : en faveur aux mesures dans le domaine de l’égalité des salaires de manière à ce que de nombreuses entreprises y adhèrent

Ensuite, discussion plénière, comment les trois rôles ont été ressentis dans les variantes respectives

Étape 1 :
Méthode de stimulus : Les participants et les participantes ont chacun 30 sec. pour écrire autant d’associations que possible sur un post-it, relatives au "mot stimulus" prononcé par le modérateur / la modératrice (mots au hasard, comme "printemps", "solidaire" ou adapté à l’objectif de l’atelier) – c’est une affaire de quantité ! Les post-it sont collectés après chaque tour par le modérateur / la modératrice et accrochés sur l’affiche "Inspiration Board".

Étape 2 :
La tournée réelle commence à trois postes. Les participants et les participantes ont 5 mn par poste, puis continuent jusqu’à ce qu’ils aient fait le tour. Le but est, comme dans des nombreuses mesures nouvelles et créatives, d’assurer une plus grande égalité des salaires , resp. de les développer pour un problème spécifique identifié précédemment.
Inspiration Board : réorganiser et / ou compléter le texte des post-it générés au cours de l’étape 1 par la méthode stimulus
Random Input : À l’aide d’objets existants et sélectionnés de manière aléatoire, les participants et les participantes écrivent ou dessinent des associations avec l’objectif de l’atelier.
Idea-Map : une séance de remue-méninges, complétée respectivement par les prochain(e)s participant(e)s avec de nouveaux concepts, des références et des liens

Étape 3 :
Inspiré(e)s par le matériau préparé au cours de la tournée ainsi que (éventuellement) les éléments dans le / les affiche/s du upload, les participant(e)s développent chacun(e) 3-4 idées pour les mesures en faveur d’une meilleure égalité des salaires dans une entreprise, respectivement concernant un problème concret et identifié. Cela s’effectue par paires désignés par la modération. Durée : 20 min

Étape 4 :
Les paires de l’étape 3 présentent brièvement leurs idées. Ensuite, les participants et les participantes disposent de 5 points autocollants, avec lesquels ils peuvent évaluer individuellement les idées ; les points peuvent être attribués à une ou à plusieurs idées.

Étape 5 :
Les paires de l’étape 3 choisissent 2 à 3 des idées les plus populaires et développent en 20 mn des solutions concrètes ou des mesures.