Workshop gleichstellen.ch

Consigner et sécuriser les connaissances préalables concernant le sujet, les solutions connues et éventuellement aussi les réserves ou les blocages. Au cours de l’atelier, vous pouvez y faire référence / y accéder.

Sujets de discussion :

• Quelles déclarations vous ont particulièrement impressionné(e)s ? Pourquoi ?
• Quoi vous vient-il à l'esprit lorsque vous comparez l'histoire de la mère chez Samuel Werder AG, Corinne Vitale avec l'histoire de l'employée au centre de soins aux personnes âgées de Buechberg, Priscilla Tripodi ? Qui détient quelle position tenue pendant le fonctionnement (dans quel statut d'emploi) ? Quelle sera la différence de carrière entre les eux femmes à l'avenir ?
• Que fait la chef du département de soins du centre de soins aux personnes âgées de Buechberg, Renata Lisser pour encourager les femmes dans leur carrière ? Que pourrait-elle faire de plus ?
• La chef de département Renata Lisser souligne que les hommes ont dans les soins infirmiers une carrière plus rapide et qu'ils accèdent plus rapidement aux postes de direction. Quelles sont les raisons de ce fait ?

Sujets de discussion :

• Comment pourrions-nous aider la directrice de département Renate Lisser pour qu'elle obtienne plus de femmes aux postes de direction ?

Par la suite, présentation des résultats / idées en plénière

Dans le film, vous avez vu brièvement Priscilla Tripodi, employée du centre pour personnes âgées de Buechberg. Avant sa grossesse, elle travaillait d'une part dans le service de soins et d'autre part, elle était responsable de la formation. Après son congé de maternité, elle souhaite travailler à temps partiel (40%) et seulement continuer la fonction de direction de la formation avec un salaire adéquat.
Jouer un entretien d'évaluation à ce sujet entre elle et la responsable du service de soins, Renata Lisser, que vous avez également vue dans le film, avec trois possibilités :
Dénouement 1 : Mme Lisser est favorable des souhaits et demandes pour une position de direction à temps partiel de Mme Tripodi ;
Dénouement 2 : M Werder montre les difficultés qui existent pour mettre en oeuvre les revendications d'exercer une fonction de direction à temps partiel et négocie un compromis ;
Dénouement 3 : M Werder n'accepte pas les désirs et demandes et laisse Mme Tripodi dans son poste ancien en tant qu'infirmière sans fonction de direction avec son ancien salaire plus bas.
Ensuite discussion plénière, comment les deux rôles ont été ressentis dans les variantes respectives et quelle variante serait la plus probable dans une entreprise

Les deux entreprises qui apparaissent dans le film sont le sujet abordé de l'égalité des chances pour les femmes et les hommes dans des postes de direction dans le cadre du projet du label de "Famille ET travail". Une autre possibilité serait d'exiger par la Loi la répartition égale des femmes et des hommes dans des postes de direction, par exemple à travers un quota de femmes. Organisez une table ronde avec les rôles suivants :

• Les représentant(e)s des employeurs / des directeurs : catégoriquement opposés au quota de femmes
• Représentation des syndicats / des organisations de femmes : favorable à un quota féminin
• Expert(e)s de l'égalité : mesures à faveur dans le domaine des femmes dans des positions de direction et de manière à ce qu'autant d'entreprises que possible s'y engagent.
  Ensuite, discussion plénière, comment les deux rôles ont été ressentis dans les variantes respectives

Étape 1 :
Méthode de stimulus : Les participants et les participantes ont chacun 30 sec. pour écrire autant d'associations que possible sur un post-it, relatives au "mot stimulus" prononcé par le modérateur / la modératrice (mots au hasard, comme "printemps", "solidaire" ou adapté à l'objectif de l'atelier) – c'est une affaire de quantité ! Les post-it sont collectés après chaque tour par le modérateur / la modératrice et accrochés sur l'affiche "Inspiration Board".

Étape 2 :
La tournée réelle commence à trois postes. Les participants et les participantes ont 5 mn par poste, puis continuent jusqu'à ce qu'ils aient fait le tour. Le but est, comme dans des nombreuses mesures nouvelles et créatives, d'assurer une plus grande égalité des chances de carrière des sexes, resp. de les développer pour un problème spécifique identifié précédemment.
Inspiration Board : réorganiser et / ou compléter le texte des post-it générés au cours de l'étape 1 par la méthode stimulus
Random Input : À l'aide d'objets existants et sélectionnés de manière aléatoire, les participants et les participantes écrivent ou dessinent des associations avec l'objectif de l'atelier.
Idea-Map : une séance de remue-méninges, complétée respectivement par les prochain(e)s participant(e)s avec de nouveaux concepts, des références et des liens

Étape 3 :
Inspiré(e)s par le matériau préparé au cours de la tournée ainsi que (éventuellement) les éléments dans le / les affiche/s du upload, les participant(e)s développent chacun(e) 3-4 idées pour les mesures en faveur de la politique d'égalité d'opportunités de carrière des deux sexes. Ceci a lieu dans les couples fixés par la modération. Durée : 20 mn

Étape 4 :
Les paires de l'étape 3 présentent brièvement leurs idées. Ensuite, les participants et les participantes disposent de 5 points autocollants, avec lesquels ils peuvent évaluer individuellement les idées ; les points peuvent être attribués à une ou à plusieurs idées.

Étape 5 :
Les paires de l'étape 3 choisissent 2 à 3 des idées les plus populaires et développent en 20 mn des solutions concrètes ou des mesures.