Workshop gleichstellen.ch

Consigner et sécuriser les connaissances préalables concernant le sujet, les solutions connues et éventuellement aussi les réserves ou les blocages. Au cours de l’atelier, vous pouvez y faire référence / y accéder.

Sujets de discussion :

• Quelles déclarations vous ont particulièrement impressionné(e)s ? Pourquoi ?
• Vous avez vu au début de la séquence de film le père Zoran Divitarov, collaborateur de Samuel Werder AG en train de chercher son petit fils à la garderie, et une mère, Corinne Vitale, collaboratrice dans la même entreprise. Qu'est-ce qui vous frappe par rapport aux histoires du père et de la mère ?
• Zoran Divitarov souligne que le congé de maternité et de paternité, "plus longs ils sont, mieux c'est !" Quelles durées pensez-vous que sont appropriées pour le congé de maternité et de paternité ?
• Quoi vous vient-il à l'esprit lorsque vous comparez l'histoire de la mère chez Samuel Werder AG, Corinne Vitale avec l'histoire de la mère au centre de soins aux personnes âgées de Buechberg, Priscilla Tripodi ? Quelles sont les différences d'approches entre les deux entreprises par rapport à la maternité ?
• Que fait Renata Lisser, directrice du centre de soins aux personnes âgées de Buechberg pour conserver dans l'entreprise les femmes après leur maternité ? Que pourrait-elle faire en plus ?

Sujets de discussion :
Corinne Vitale, employée de Samuel Werder AG ne travaille plus après son congé de maternité dans le bureau – où elle possédait de nombreuses années d'expérience d'entreprise et de contacts avec les clients.

• Comment pourrions-nous aider le PDG Claude Werder afin qu'il puisse utiliser le capital humain de ses employées après un congé de maternité de manière optimale ?
• Quelles mesures seraient utiles à prendre avant un congé de maternité ?

Par la suite, présentation des résultats / idées en plénière

Vous avez fait brièvement connaissance de Corinne Vitale, employée chez Samuel Werder AG. Avant sa grossesse, elle était employée à temps plein dans le bureau. Après son congé de maternité, elle était heureuse de pouvoir continuer à travailler sur une base à temps partiel (40%) et travaille actuellement comme assistante dans la production avec un salaire inférieur. Elle est heureuse de remplacer ou aider de temps en temps au bureau ses collègues.

Simulez une conversation interne d'employés entre Mme Vitale et le gérant, Claude Werder, qu'on pouvait voir également dans le film et qui lui-même est père de quatre enfants :
Dénouement 1 : M Werder approuve complètement le désir de Mme Vitale de travailler à temps partiel dans le bureau ;
Dénouement 2 : M Werder montre les difficultés qui existent pour mettre en oeuvre les revendications et négocie un compromis ;
Dénouement 3 : M Werder n'accepte pas les désirs et demandes et offre à Mme Vitale une tâche comme assistante dans la production avec une réduction de salaire.

Ensuite discussion plénière, comment les deux rôles ont été ressentis dans les variantes respectives et quelle variante serait la plus probable dans une entreprise

Seulement les sociétés très engagées vont au-delà de la longueur minimale de congés de paternité ou maternité. Une façon de promouvoir l'équilibre entre le travail et la famille à un niveau interentreprises serait un congé parental national, resp. un congé de paternité ou de maternité plus long. Organisez une table ronde avec les rôles suivants :

• Représentant(e)s de l'employeur : catégoriquement contre un congé parental
• Représentation de l'organisation des pères : favorable à un congé parental
• Personne spécialiste sur l'égalité entre les sexes : mesures à faveur dans le domaine de la famille et le travail et de manière à ce qu'autant d'entreprises que possible s'y engagent

Ensuite, discussion plénière, comment les deux rôles ont été ressentis dans les variantes respectives

Étape 1 :

Méthode de stimulus : Les participants et les participantes ont chacun 30 sec. pour écrire autant d'associations que possible sur un post-it, relatives au "mot stimulus" prononcé par le modérateur / la modératrice (mots au hasard, comme "printemps", "solidaire" ou adapté à l'objectif de l'atelier) – c'est une affaire de quantité ! Les post-it sont collectés après chaque tour par le modérateur / la modératrice et accrochés sur l'affiche "Inspiration Board".

Étape 2 :

La tournée réelle commence à trois postes. Les participants et les participantes ont 5 mn par poste, puis continuent jusqu'à ce qu'ils aient fait le tour. Le but est, comme dans des nombreuses mesures nouvelles et créatives, d'assurer une réconciliation améliorée de la famille et du travail au sein de la société, resp. de les développer pour un problème spécifique identifié précédemment.

Inspiration Board : réorganiser et / ou compléter le texte des post-it générés au cours de l'étape 1 par la méthode stimulus

Random Input : À l'aide d'objets existants et sélectionnés de manière aléatoire, les participants et les participantes écrivent ou dessinent des associations avec l'objectif de l'atelier.

Idea-Map : une séance de remue-méninges, complétée respectivement par les prochain(e)s participant(e)s avec de nouveaux concepts, des références et des liens

Étape 3 :

Inspiré(e)s par le matériau préparé au cours de la tournée ainsi que (éventuellement) les éléments dans le / les affiche/s du upload, les participant(e)s développent chacun(e) 3-4 idées pour les mesures en faveur de la réconciliation améliorée de la famille et du travail resp. sur un problème spécifique précédemment identifié. Ceci a lieu dans les couples fixés par la modération. Durée: 20 mn

Étape 4 :

Les paires de l'étape 3 présentent brièvement leurs idées. Ensuite, les participants et les participantes disposent de 5 points autocollants, avec lesquels ils peuvent évaluer individuellement les idées ; les points peuvent être attribués à une ou à plusieurs idées.

Étape 5 :

Les paires de l'étape 3 choisissent 2 à 3 des idées les plus populaires et développent en 20 mn des solutions concrètes ou des mesures.